Скачать отчёт за 2017-2018 учебный год ЗДЕСЬ
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
ГБОУ школы №21 города Краснодара по итогам 2017-2018 учебного года
| N п/п | Показатели | Единица измерения |
| 1. | Образовательная деятельность | |
| 1.1 | Общая численность учащихся | 288 человек |
| 1.2 | Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования | 106 человек |
| 1.3 | Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования | 182 человек |
| 1.4 | Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования | |
| 1.5 | Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся | 126 человека
46/% |
| 1.6 | Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку | |
| 1.7 | Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике | |
| Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по трудовому обучению | 4,48 балл | |
| 1.8 | Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку | |
| 1.9 | Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике | |
| Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 11 класса по производственному обучению | 4,8 балл | |
| 1.10 | Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса | |
| 1.11 | Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса | |
| 1.12 | Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса | |
| 1.13 | Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса | |
| 1.14 | Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты (свидетельства) об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса | |
| 1.15 | Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты (квалификационные удостоверения) в общей численности выпускников 11 класса | |
| 1.16 | Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты (свидетельства об обучении) об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса | |
| 1.17 | Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты (квалификационные удостоверения) о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса | |
| 1.18 | Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся | 144 человек/ 64% |
| 1.19 | Численность/удельный вес численности учащихся — победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе: | 67 человек/ 26% |
| 1.19.1 | Регионального уровня | 22 человек/ 9% |
| 1.19.2 | Федерального уровня | 35 человек 14% |
| 1.19.3 | Международного уровня | |
| 1.20 | Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся | |
| 1.21 | Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного (профессионально-трудового) обучения, в общей численности учащихся | |
| 1.22 | Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся | |
| 1.23 | Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся | |
| 1.24 | Общая численность педагогических работников, в том числе: | 42 человек |
| 1.25 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников | 33 человек/ 79/% |
| 1.26 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников | 33 человек/ 79% |
| 1.27 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников | 9 человека/ 22% |
| 1.28 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников | 9 человек/ 22% |
| 1.29 | Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе: | 23 человек/ 55% |
| 1.29.1 | Высшая | 12 человек/ 30/% |
| 1.29.2 | Первая | 11 человек/ 25% |
| 1.30 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет: | |
| 1.30.1 | До 5 лет | 5 человек/ 9/% |
| 1.30.2 | Свыше 30 лет | 22 человека/ 52% |
| 1.31 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет | 3 человек/ 8/% |
| 1.32 | Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет | 20 человек 49/% |
| 1.33 | Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников | 56 человек/ 94% |
| 1.34 | Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников | |
| 2. | Инфраструктура | |
| 2.1 | Количество компьютеров в расчете на одного учащегося | 24 единицы |
| 2.2 | Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося | 10,14 единиц |
| 2.3 | Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота | нет |
| 2.4 | Наличие читального зала библиотеки, в том числе: | да |
| 2.4.1 | С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров | да |
| 2.4.2 | С медиатекой | да |
| 2.4.3 | Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов | да |
| 2.4.4 | С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки | да |
| 2.4.5 | С контролируемой распечаткой бумажных материалов | да |
| 2.5 | Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся | 25 человек/ 10% |
| 2.6 | Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося | 8 кв. м |
Дополнительный перечень показателей деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию
- Материально-техническое и информационное обеспечение организации
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения | Оценка |
| 1. | Количество учебных групп по состоянию на дату отчета | единиц | 19 |
| 2. | Количество мультимедийных проекторов | единиц | 12 |
| 3. | Количество интерактивных досок | единиц | 12 |
| 4. | Количество интерактивных приставок | единиц | |
| 5. | Количество лабораторий и мастерских для проведения практических занятий, учебной практики | единиц | 6 |
| 6. | Обеспеченность специализированными кабинетами (кабинеты технологий, оборудованные лабораторным оборудованием учебные кабинеты по химии и физике, др), необходимыми для реализации общеобразовательной подготовки (выбрать одну позицию из перечисленного ниже) |
Х |
Х |
| на 90 и более процентов | да / нет | да | |
| менее чем на 90 процентов, но более 50% | да / нет | ||
| 50% и менее | да / нет | ||
| 7. | Наличие электронных интерактивных лабораторий, используемых в учебном процессе | есть/нет | нет |
| 8. | Обеспеченность учебного процесса лабораторным и демонстрационным оборудованием (выбрать одну позицию из перечисленного ниже) |
Х |
Х |
| на 90 и более процентов | да / нет | да | |
| менее чем на 90 процентов, но более 50% | да / нет | ||
| 50% и менее | да / нет | ||
| 9. | Наличие электронных образовательных ресурсов (электронных учебников и учебных пособий) | да / нет | да |
| 10. | Наличие доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям | есть / нет | есть |
- Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения |
Оценка |
| 1. | Наличие спортивного зала | есть /нет | есть |
| 2. | Наличие оборудованной спортивной площадки (стадиона) | есть /нет | есть |
| 3. | Наличие тренажерного зала | есть /нет | есть |
| 4. | Наличие бассейна | есть /нет | нет |
| 5. | Наличие медицинского кабинета | есть /нет | есть |
| 6. | Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.) | есть /нет | есть |
| 7. | Наличие столовой на территории организации | есть /нет | есть |
- Условия для индивидуальной работы с обучающимися
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения |
Оценка |
| Количество обучающихся, участвующих в кружках, спортивных секциях, творческих коллективах, клубах, обществах и др. | человек | 228 | |
| Использование дистанционных образовательных технологий | да / нет | да | |
| Количество психологических и социологических исследований, опросов, проведенных за отчетный период | единиц | 16 | |
| Наличие службы психологической помощи | есть / нет | есть |
- Наличие программ дополнительного образования
| № п/п |
Позиция оценивания |
Единица измерения |
Оценка |
| 1. | Наличие программ социально-психологической направленности | есть/ нет | есть |
| 2. | Наличие программ технической направленности | есть/ нет | есть |
| 3. | Наличие программ физкультурно-спортивной направленности | есть/ нет | есть |
| 4. | Наличие программ художественной направленности | есть/ нет | есть |
| 5. | Наличие программ естественнонаучной направленности | есть/ нет | есть |
| 6. | Наличие программ туристско-краеведческой направленности | есть/ нет | есть |
- 5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях:
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения | Оценка |
| 1. | Количество конкурсов, олимпиад, проведенных при участии образовательной организации за отчетный период. | единиц | 12 |
| 2. | Наличие проведенных мероприятий по сдаче норм ГТО в отчетный период | есть / нет | есть |
- 6. Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения | Оценка |
| 7. | Наличие программы психологического сопровождения деятельности: |
Х |
Х |
| какой-либо категории обучающихся (указать) | есть / нет | УО есть | |
| родителей (законных представителей) | есть / нет | есть | |
| педагогических работников | есть / нет | есть | |
| 2. | Наличие коррекционных и компенсирующих занятий с обучающимися, проведенных за отчетный период | есть / нет | есть |
| 3. | Наличие медицинских, реабилитационных программ мероприятий | есть / нет | есть |
| 4. | Наличие программ: | Х | Х |
| социальной адаптации обучающихся | есть / нет | есть | |
| формирования дополнительных профессиональных навыков | есть / нет | есть | |
| программ жизнеустройства (трудоустройства) | есть / нет | есть |
- 7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения | Оценка |
| 1. | Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов для обучающихся с ОВЗ | да/нет | Есть |
| 2. | Использование специальных технических средств обучения коллективного пользования для обучающихся с ОВЗ | да/нет | Есть |
| 3. | Использование специальных технических средств индивидуального пользования для обучающихся с ОВЗ | да/нет | Есть |
| 4. | Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями здоровья специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование | да/нет | Нет |
| 5. | Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую помощь | да/нет | Есть |
| 6. | Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий с обучающимися с ОВЗ | да/нет | есть
|
| 7. | Проведение мероприятий, обеспечивающих вовлечение детей с ОВЗ в общественную жизнь образовательной организации | да/нет | Есть |
| 8. | Доступность ОО для лиц с ОВЗ (в соответствии с паспортом доступности) |
Х |
Х |
| по зрению | да/нет | Да | |
| по слуху | да/нет | Нет | |
| с нарушениями опорно-двигательной системы | да/нет | Да | |
| для колясочников | да/нет | нет | |
| 9. | Оказание психологических и других консультаций для лиц с ОВЗ в отчетный период | да/нет | да |
| № | Показатель | Данные
(в единицах) |
| 1. | Количество в организации мультимедийного, интерактивного и офисного оборудовании: | |
| 1.1. | — проекторов | 12 |
| 1.2. | — интерактивных досок | 12 |
| 1.3. | — принтеров | 8 |
| 1.4. | — сканеров | 4 |
| 1.5. | — другое (указать наименование) | — |
| 2. | Число посадочных мест в читальном зале библиотеки | 8 |
| 3. | Количество в ОО | |
| 3.1. | — актовых залов | 1 |
| 3.2. | — физкультурных залов | 2 |
| 3.3. | — тренажерных залов | — |
| 3.4. | — оборудованных спортивных площадок | 1 |
| 3.5. | — оборудованных стадионов | — |
| 3.6. | — музеев | — |
| 4. | Численность в ОО психологов | 1 |
| 5. | Численность в ОО социальных педагогов | 1 |
| 6. | Численность педагогических работников, имеющих дефектологическое образование | 17 |
| 7. | Количество специального реабилитационного оборудования индивидуального пользования (за исключением оборудования общего пользования) | 4 |
| 8. | Количество специального реабилитационного оборудования группового пользования | 4 |
Скачать отчёт за 2016-2017 учебный год ЗДЕСЬ
ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
ГБОУ школы №21 г. Краснодара по итогам 2016-2017 учебного года
- Материально-техническое и информационное обеспечение организации
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения | Оценка |
| 1. | Количество учебных групп по состоянию на дату отчета | единиц | 19 |
| 2. | Количество мультимедийных проекторов | единиц | 12 |
| 3. | Количество интерактивных досок | единиц | 12 |
| 4. | Количество интерактивных приставок | единиц | |
| 5. | Количество лабораторий и мастерских для проведения практических занятий, учебной практики | единиц | 6 |
| 6. | Обеспеченность специализированными кабинетами (кабинеты технологий, оборудованные лабораторным оборудованием учебные кабинеты по химии и физике, др), необходимыми для реализации общеобразовательной подготовки (выбрать одну позицию из перечисленного ниже) |
Х |
Х |
| на 90 и более процентов | да / нет | да | |
| менее чем на 90 процентов, но более 50% | да / нет | ||
| 50% и менее | да / нет | ||
| 7. | Наличие электронных интерактивных лабораторий, используемых в учебном процессе | есть/нет | нет |
| 8. | Обеспеченность учебного процесса лабораторным и демонстрационным оборудованием (выбрать одну позицию из перечисленного ниже) |
Х |
Х |
| на 90 и более процентов | да / нет | да | |
| менее чем на 90 процентов, но более 50% | да / нет | ||
| 50% и менее | да / нет | ||
| 9. | Наличие электронных образовательных ресурсов (электронных учебников и учебных пособий) | да / нет | да |
| 10. | Наличие доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям | есть / нет | есть |
- Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения |
Оценка |
| 1. | Наличие спортивного зала | есть /нет | есть |
| 2. | Наличие оборудованной спортивной площадки (стадиона) | есть /нет | есть |
| 3. | Наличие тренажерного зала | есть /нет | есть |
| 4. | Наличие бассейна | есть /нет | нет |
| 5. | Наличие медицинского кабинета | есть /нет | есть |
| 6. | Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.) | есть /нет | есть |
| 7. | Наличие столовой на территории организации | есть /нет | есть |
- Условия для индивидуальной работы с обучающимися
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения |
Оценка |
| 1. | Количество обучающихся, участвующих в кружках, спортивных секциях, творческих коллективах, клубах, обществах и др. | человек | 228 |
| 2. | Использование дистанционных образовательных технологий | да / нет | да |
| 3. | Количество психологических и социологических исследований, опросов, проведенных за отчетный период | единиц | 16 |
| 4. | Наличие службы психологической помощи | есть / нет | есть |
- Наличие программ дополнительного профессионального образования
| № п/п |
Позиция оценивания |
Единица измерения |
Оценка |
| 1. | Наличие программ социально-психологической направленности | есть/ нет | есть |
| 2. | Наличие программ технической направленности | есть/ нет | есть |
| 3. | Наличие программ физкультурно-спортивной направленности | есть/ нет | есть |
| 4. | Наличие программ художественной направленности | есть/ нет | есть |
| 5. | Наличие программ естественнонаучной направленности | есть/ нет | есть |
| 6. | Наличие программ туристско-краеведческой направленности | есть/ нет | есть |
- Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и других массовых мероприятиях:
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения | Оценка |
| 1. | Количество конкурсов, олимпиад, проведенных при участии образовательной организации за отчетный период. | единиц | 12 |
| 2. | Наличие проведенных мероприятий по сдаче норм ГТО в отчетный период | есть / нет | есть |
- Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения | Оценка |
| 7. | Наличие программы психологического сопровождения деятельности: |
Х |
Х |
| какой-либо категории обучающихся (указать) | есть / нет | УО есть | |
| родителей (законных представителей) | есть / нет | Есть | |
| педагогических работников | есть / нет | есть | |
| 2. | Наличие коррекционных и компенсирующих занятий с обучающимися, проведенных за отчетный период | есть / нет | есть |
| 3. | Наличие медицинских, реабилитационных программ мероприятий | есть / нет | есть |
| 4. | Наличие программ: | Х | Х |
| социальной адаптации обучающихся | есть / нет | есть | |
| формирования дополнительных профессиональных навыков | есть / нет | есть | |
| программ жизнеустройства (трудоустройства) | есть / нет | есть |
- Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
| № п/п | Позиция оценивания | Единица измерения | Оценка |
| 1. | Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов для обучающихся с ОВЗ | да/нет | Есть |
| 2. | Использование специальных технических средств обучения коллективного пользования для обучающихся с ОВЗ | да/нет | Есть |
| 3. | Использование специальных технических средств индивидуального пользования для обучающихся с ОВЗ | да/нет | Есть |
| 4. | Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями здоровья специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование | да/нет | Нет |
| 5. | Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую помощь | да/нет | Есть |
| 6. | Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий с обучающимися с ОВЗ | да/нет | есть
|
| 7. | Проведение мероприятий, обеспечивающих вовлечение детей с ОВЗ в общественную жизнь образовательной организации | да/нет | Есть |
| 8. | Доступность ОО для лиц с ОВЗ (в соответствии с паспортом доступности) |
Х |
Х |
| по зрению | да/нет | Да | |
| по слуху | да/нет | Нет | |
| с нарушениями опорно-двигательной системы | да/нет | Да | |
| для колясочников | да/нет | Да | |
| 9. | Оказание психологических и других консультаций для лиц с ОВЗ в отчетный период | да/нет | да |